domingo, 25 de febrero de 2018

NUESTRO MEDIO POLLITO YA ANDA VIAJANDO POR LAS CASAS DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS:














VISITA DE APROMIS

ACTIVIDADES DEL DÍA DE LA PAZ: 1º Y 2º DE PRIMARIA

1-Elaboración de la poesía que los alumnos de 1º y 2º de primaria leerán en la Plaza de España el día de la Paz: Los niños completarán una poesía para que los versos rimen. 

2-Se elaborará un listado de palabras relacionadas con la paz y con ellas cada uno escribirá una frase en una hoja del árbol de la paz, que nos ayude a convivir y a ser más felices.




MATEMÁTICAS ABN CON SONIA EN 1º Y 2º DE PRIMARIA:

Estas son algunas de las actividades que se realizan en matemáticas. No son todas las que hacemos; pero me ha parecido interesante dejar constancia de algunas de ellas, más que nada para que los padres/madres, os hagáis idea de cómo se trabaja esta área en el aula.

1º-Actividad conjunta de 1º y 2º de primaria. 
Los alumnos de 2º supervisan y ayudan a los alumnos de 1º a escribir algunos números con palillos y posteriormente en el papel.

Ejemplo: 
1-Tenemos que escribir un número que tenga 2 decenas y que tenga más de 2 unidades.
2-Si ahora a ese número le quito 9 unidades, qué número tengo.
3-Si le añado 7, qué número tengo….

2º-Actividades de descomposición de números:


3º-Elaboración y resolución de problemas.



4º-Aprendemos a restar de distintas formas: 
  

5º-Elaboración y resolución de problemas en 1º de primaria con la ayuda de los alumnos de 2º primaria:




6º-A partir del trabajo realizado en la tala del 100.

Contar de 1 en 1 hacia delante y hacia atrás.
Contar de 10 en 10 hacia delante y hacia atrás, bajando y subiendo de piso.
Contar de 5 en 5 hacia delante y hacia atrás.
Contar de 2 en 2 hacia delante y hacia atrás.
Contar de 3 en 3 hacia delante y hacia atrás.

Hemos sacado varios patrones: 
Números pares/ impares.
Dobles/ mitades o un medio.
Triples /tercera parte o un tercio.
Tabla del 1, a partir del conteo de 1 en 1.
Tabla del 2 , a partir del conteo de 2 en 2.
Tabla del 3, a partir del conteo de 3 en 3.
Tabla de 4 porque el 4 en el doble del 2.
Tabla del 5, a partir del conteo de 5 en 5.
Tabla del 6 a partir de que es el triple del 2 o el doble del 3.
Tabla del 8 a partir de que en el doble de 4 0 4 veces 2.
Tabla del 9 a partir de que es el doble de 3.
Tabla del 10 a partir de contar de 10 en 10 y porque 10 es el doble del 5.
Tabla del 11 a partir de la tabla del 10 y la tabla del 1.

A estas conclusiones, a estos patrones, han llegado los niños , yo he servido de guía.


MATEMATICAS ABN CON SONIA

Algunas de las actividades que se trabajan en lógico- matemáticas en Infantil 4 años. 

1-Conteo: 
Ponemos la cantidad de cosas que alguien dice y comprobamos que aunque las pongamos de distinta forma sigue habiendo las mismas que teníamos. Unimos conjuntos equivalentes, conjuntos con la misma cantidad de objetos, aunque se trate de objetos diferentes. Vamos añadiendo objetos: hay 3 y añadimos 2, ahora hay….Los comparamos: más que, menos…que e igual ….que y los ordenamos de mayor a menor y de menor a mayor. Asociamos cantidades iguales a la grafía.


2-Repartos y conteo:




3-Ponemos la cantidad de pinzas que indica el número,las reparto entre 2 platos, ahora ¿cuántas hay en cada plato?, ponemos los números.


4-Ahora si quito…..¿cuántas quedan?



5-Pongo tantos vasos rosas como verdes, los colocamos de distinta forma¿sigue habiendo los mismos vasos?Asociamos la grafía a la cantidad.Dónde hay más o menos y cuántos más o cuántos menos, igualamos cantidades.Planteamos problemas:si quito…o si añado…¿cuántos hay ahora?




6-Hacemos la recta numérica, asociamos cantidades a la grafía y trabajamos en ella: Qué número es el más grande, cual el más pequeño y por qué, contamos hacia delante y hacia detrás, números anterior y posterior a…., comparamos cantidades:


7-Asociación de formas:

8-Repartos y sumas:


9-La máquina de sumar: si ponemos 0,1,2,3….bolitas y añadimos0,1,2,3bolitas, aparecen 0,1,2,3…bolitas:
 


10-Series: 


11- La percha–balanza. ¿En qué extremo de la percha hay más? ¿Qué extremo pesa más? Conteo de las pinzas en los dos extremos ,¿cuántas pinzas tenemos que poner o quitar para igualar cantidades?:



11-Juego del dado: 
Tiramos el dado , de acuerdo con el número que salga cogemos el número de palo, le ponemos tantas pinzas como el número que tenemos y elegimos ficha de domino.

Hacemos lo mismo , pero con dos dados, uno de puntos y otro de números, sumamos las cantidades, cogemos palo, ponemos las pinzas y cogemos ficha de domino.