domingo, 2 de abril de 2017

“SUPER HEROES EN ACCIÓN”

Esta es una actividad realizada por los alumnos y alumnas del primer curso del Ciclo Formativo de Animación Sociocultural y Turística del IES “Santiago Grisolía de Cuenca” para los niños y niñas de cuarto y quinto curso de nuestro cole.

Dicha actividad forma parte de los contenidos que se imparten en el módulo de “Metodología de la Intervención Social”, donde los estudiantes han diseñado proyectos de intervención social para diferentes colectivos en diversos ámbitos. 

EL Proyecto “Súper Héroes en Acción” tiene como finalidad informar al alumnado sobre el problema que supone el acoso escolar y valorar la importancia que tiene para todos una buena convivencia. 

A lo largo de la jornada de la mañana del día 23 de marzo nuestro alumnado ha realizado diferentes actividades:

1-SÉ VALIENTE, NO TE CALLES. 
Charla coloquio de concienciación. 
En esta actividad los niños y niñas conocieron el acoso a través de la visualización de un video sobre el tema y las explicaciones oportunas sobre lo que estaban viendo, que les ofrecieron las encargadas del proyecto. Recibieron todo tipo de información sobre el acoso escolar y como deben pedir ayuda para paliar este problema (número de teléfono contra el bullying, charlas con el orientador, informar a los padres, etc...). Los niños y niñas prestaron mucha atención, interesándose por el tema y haciendo preguntas.

2. SIENTETE UN SUPERHEROE.
Elaboración de disfraces con bolsas de basura y cartulina:

4º de Primaria: elaboró un disfraz de superman y de supergirl.

5º de Primaria: elaboró un disfraz de batman y catwoman.

3. CREA TU HISTORIA CONTRA EL ACOSO ESCOLAR. 

Divididos por grupos mezclados de 4º y 5º han tenido que crear una historia a partir del papel que se les haya asignado y ponerla en práctica delante de todos sus compañeros.

Para finalizar, todo el alumnado respondió a un cuestionario de evolución y se despidieron todos juntos cantando la canción del Langui “SE BUSCAN VALIENTES”





AGRADECEMOS AL ALUMNADO DE ESTE CICLO FORMATIVO, ESTA ACTIVIDAD QUE HA RESULTADO MUY INTERESANTE Y ENTRETENIDA PARA TODO EL ALUMNADO QUE HA PARTICIPADO EN ELLA.

PADRES Y MADRES DE CIBEREXPERTOS.

Estamos realizando un curso de información y formación del alumnado de 6º de Educación Primaria sobre Internet, su uso y consecuencias, organizado por la Policía Nacional e impartido por Consuelo Martínez Sahuquillo subinspectora del CNP y delegada de participación ciudadana en Cuenca.

Al finalizar dicho curso, que se imparte en nuestro colegio de forma gratuita, se hará una prueba al alumnado para comprobar los conocimientos adquiridos; y, en caso de evaluación positiva, se les entregará un carné de CIBEREXPERTO. 

Para informar a los padres/madres de esta actividad se ha realizado una charla-coloquio con dicha subinspectora, en horario de tarde, el día 28 de marzo a las 5 h de la tarde en nuestro colegio, a la cual se ha invitado no sólo a los padres del alumnado afectado, en este caso 6º, sino que dada la importancia del tema, se ha hecho extensiva a los padres y madres de 5º de Primaria. 

En la página: www.ciberexperto.org se puede obtener información más detallada.

No pensemos que nuestros hijos están exentos de estos riesgos y peligros que las redes sociales e internet pueden provocar. Para ello la mejor protección es la buena información tanto para los chicos/as como para los padres.

LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA HAN SIDO:

-Realizar actividades dirigidas al uso seguro de internet, especialmente las redes sociales.

-Sensibilizar y formar para minimizar los riesgos que los menores pueden encontrar en el uso cotidiano de las TIC.

-Acercar a los menores, y su entorno educativo y familiar, el uso de herramientas que le faciliten una navegación más segura.

-Capacitar a nuestr@s niñ@s, en la adquisición de habilidades para una comunicación más segura en las redes sociales.

-Concienciar a los menores de la importancia de una buena gestión de la privacidad online y offline.



LA VUELTA COFIDIS JUNIOR

En el Centro se han celebrado durante los días 27 y 28 de Marzo, las llamadas “Aulas Cofidis” y que ha constado de dos partes:

1ª- Aula de ciclismo: Ha estado dirigida al alumnado de 3º,4º, 5º y 6º de Primaria. Un exciclista profesional, en este caso Juan Carlos González, excelente profesional, les ha explicado nociones básicas de seguridad vial, y las características del deporte del ciclismo, acompañado con anécdotas y peculiaridades, dejando que el alumnado participase en todo momento creando una clase lo más interactiva posible.

2ª Una sesión práctica: en esta, se ha puesto a prueba la habilidad del alumnado mediante la realización de gymkhanas diseñadas dentro del patio del cole. De entre todo el alumnado, se ha hecho una selección que participará en la Vuelta Junior, recorriendo los dos últimos km por los que pasarán poco después los ciclistas profesionales que estarán disputando el final de etapa de la Vuelta Ciclista a España cuando lleguen a Cuenca.

De todo esto informaremos más detalladamente y daremos los nombres de los seleccionados. Ánimo y a realizar una buena participación.!!!!






CELEBRAMOS LA PRIMAVERA

“La primavera ha venido, y nadie sabe como ha sido…”

El alumnado de Educación Infantil de 4 años lo ha celebrado realizando una corona con una mariquita, uno de los animales más representativos de esta estación.

En la asamblea, hablan de las características de la primavera, las cualidades que la identifican y distinguen de las demás estaciones del año.

El objetivo principal es el desarrollo del interés, curiosidad y respeto por el entorno natural que nos rodea.


JAVIER Y JACOB, OS RECOMIENDAN:


    

sábado, 1 de abril de 2017

LET’S GO TO THE SCIENCE MUSEUM

Yesterday, we went to the Science Museum. We visited the planetarium and we watched a film called “Grandmother Earth”. It showed us how our planet was born. At the end of the film the Earth told us: “I’m ill. Take care of me, please”.

Next, we went to the laboratory to make some physics experiments. We put on our white coats and… we were physicists. Luisa taught us many interesting things. We realized that physics is amusing. We had a good time!

Thank you very much!

See you next time!





CRUZ ROJA EN EL COLE PARA HABLARNOS DE PRIMEROS AUXILIOS, RCP Y ENSEÑARNOS COMO FUNCIONA UNA AMBULANCIA.

Los primeros auxilios, son medidas terapéuticas urgentes que se aplican a las víctimas de accidentes o enfermedades repentinas hasta disponer de tratamiento especializado. El propósito de los primeros auxilios es aliviar el dolor y la ansiedad del herido o enfermo y evitar el agravamiento de su estado. Los primeros auxilios varían según las necesidades de la víctima y según los conocimientos del socorrista. Saber lo que no se debe hacer es tan importante como saber qué hacer, porque una medida terapéutica mal aplicada puede producir complicaciones graves. 

Cualesquiera que sean las lesiones, son aplicables una serie de normas generales: Siempre hay que evitar el pánico y la precipitación. A no ser que la colocación de la víctima lo exponga a lesiones adicionales, deben evitarse los cambios de posición hasta que se determine la naturaleza del proceso. Un socorrista entrenado ha de examinar al accidentado para valorar las heridas, quemaduras y fracturas. Se debe tranquilizar a la víctima explicándole que ya ha sido solicitada ayuda médica. La cabeza debe mantenerse al mismo nivel que el tronco excepto cuando exista dificultad respiratoria. En ausencia de lesiones craneales o cervicales se pueden elevar ligeramente los hombros y la cabeza para mayor comodidad. Si se producen náuseas o vómitos debe girarse la cabeza hacia un lado para evitar aspiraciones. Nunca se deben administrar alimentos o bebidas y mucho menos en el paciente inconsciente. La primera actuación, la más inmediata, debe ser procurar al paciente una respiración aceptable: conseguir la desobstrucción de las vías respiratorias para evitar la asfixia, extrayendo los cuerpos extraños —sólidos o líquidos— y retirando la lengua caída hacia atrás. Si el paciente no respira por sí sólo habrá que ventilarlo desde el exterior mediante respiración boca a boca hasta disponer de un dispositivo mecánico.

El segundo aspecto a corregir es el referente al sistema circulatorio, para evitar el shock. Se deben valorar la frecuencia cardiaca y la tensión arterial. Una valoración inicial se obtiene tomando el pulso: permite valorar la frecuencia y ritmo cardiaco, y su “fortaleza” nos indica una adecuada tensión arterial. El shock o choque es un trastorno hemodinámico agudo caracterizado por una perfusión inadecuada, general y duradera, de los tejidos que pone en peligro la vida. Los signos característicos son la piel fría y húmeda, los labios cianóticos (azulados), la taquicardia y la hipotensión arterial (pulso débil y rápido), la respiración superficial y las náuseas. Estos síntomas no son inmediatos; el shock puede desarrollarse varias horas después del accidente. Para evitarlo debe mantenerse abrigado al paciente e iniciar lo antes posible la perfusión de líquidos y electrolitos por vía intravenosa. Está prohibido administrar fármacos estimulantes y alcohol.

Las urgencias que requieren primeros auxilios con más frecuencia son los accidentes en los que se produce asfixia, paro cardíaco e infarto cardiaco,sangrado grave, envenenamiento, quemaduras, golpe de calor e insolación, desvanecimiento, coma, esguinces, fracturas y mordeduras de animales.

RCP significa reanimación cardiopulmonar. Es un procedimiento de emergencia para salvar vidas que se utiliza cuando la persona ha dejado de respirar o el corazón ha cesado de palpitar. Esto puede suceder después de una descarga eléctrica, un ataque cardíaco o ahogamiento.