jueves, 21 de febrero de 2013

Cuántas visitas... ésta le ha encantado a los más peques...

Por iniciativa de la alumna de prácticas, Mª José Peralta, la Policía Nacional nos ha visitado en el Centro, para mantener un encuentro con el alumnado de educación infantil. Les han dejado patente en todo momento que los policías están para ayudar a todo el mundo y a ellos en particular, que no deben de tener miedo porque siempre serán sus amigos.

En este encuentro les han dejado ver, tocar y probar parte de sus instrumentos de trabajo como gorras, porras, cascos, escudos... También han montado en los coches y han disfrutado con las sirenas y hablando por la radio.

El alumnado ha disfrutado mucho y aprovechamos la ocasión para agradecer a la Policía que siempre se presten a todas las actividades que les proponemos desde el Centro.

Nos visita la Asociación FRATER


Organizado por el Equipo de Orientación del Centro, el pasado jueves, 14 de febrero, nos visitaron tres miembros de la Asociación FRATER: Josefina, con distrofia muscular, que le hace ir en silla de ruedas pues no puede mover las piernas; Pepa, que tuvo la poleo y no tiene movilidad en los brazos y Luis, que un glaucoma lo dejó ciego. Dieron dos charlas: la primera a los alumnos de 1º, 2º y 3º de Primaria y la segunda a los alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria.

En las charlas se fueron presentando uno a uno y explicando al alumnado qué tipo de discapacidad tenían, cómo y cuándo les había ocurrido a cada uno y las limitaciones que tenían en su vida diaria. Pero también les contaron la cantidad de cosas que pueden hacer, gracias a las adaptaciones necesarias (nadar, correr, montar en bicicleta,…). Les hicieron ver la importancia de tenerles en cuenta a la hora de diseñar edificios, calles, etc. para facilitarles la movilidad y que puedan sentirse como los demás. Les transmitieron cómo se sintieron cuando les sobrevino la discapacidad y cómo superaron sus miedos y preocupaciones hasta sentirse plenamente felices y capaces. El alumnado siguió las explicaciones de cada uno de ellos con el máximo interés. Algunos alumnos pudieron guiar a Luis por el aula y finalmente, les hicieron numerosas preguntas. Todos los alumnos/as pudieron acariciar al perro de Luis, al abandonar el aula en la que se hizo la charla ya que éste no llevaba puesto el arnés y por tanto “no estaba trabajando”.

Ha sido una experiencia muy gratificante para todos.





Una visita especial

El grupo de segundo de primaria ha recibido una visita muy especial, el papá de Javier se ha acercado al Centro para dar una charla sobre medioambiente. Lo están estudiando en Conocimiento del Medio y tienen mucho interés en el tema. Venía con un acompañante muy peculiar. ¡Un águila de verdad!.

Ha sido la mascota del día. Se ha dejado acariciar y tocar por todos los niños y niñas de la clase .

El Claustro del Centro participa en un Seminario con el CRFP titulado "Los proyectos de trabajo en la consolidación de la lectura comprensiva".

Hemos elegido este tema, porque trabajar por proyectos es una forma de asumir de manera efectiva, los principios educativos en los que creemos. También conlleva hacer análisis y reflexión sobre nuestra práctica educativa. El trabajar por proyectos tiene en cuenta unos principios metodológicos fundamentales como son: el aprendizaje significativo, globalización, identidad, diversidad, aprendizaje por descubrimiento, colaboración con las familias y comunidad educativa en general.


Con esta metodología, el alumnado organiza, revisa, transforma, etc, siendo cada vez más autónomos y más protagonistas de su propio proceso de enseñanza/aprendizaje. Todos los aprendizajes que realizan pasan por utilizar más la lectura para investigar y más la escritura para recoger lo que han investigado y sacar sus propias conclusiones.

Hemos elegido un tema para trabajar por proyectos "VIVIR CUENCA EN LA ESCUELA".

Estamos trabajando con tantos tipos de textos que sin duda se potenciará el proceso LECTO/ESCRITOR.

De entre las númerosas actividades que estamos realizando, destacamos el juego que se ha creado y que esperamos pronto colgar en este blog para disfrute de toda la Comunidad Educativa. Este juego se llama "PASA POR CUENCA", tiene un formato similar al archiconocido "pasapalabra". Hay que averiguar cosas relacionadas con Cuenca y las respuestas se encuentran en las distintas letras del abecedario del famoso rosco

Charla para orientar a padres en cómo ayudar a nuestros hijos e hijas en las tareas escolares.

Un nutrido grupo de madres y madres del Centro ha asistido a la charla que ha impartido la Orientadora del mismo sobre los deberes escolares y la mejor manera de poder ayudar en casa a nuestros hijos/as.

Queremos animar a todos los padres y madres para que nos hagan propuestas sobre temas que resulten de su interés y desde el Centro atenderemos todas las propuestas.

Por último recordar que el próximo día 11 de Marzo el tema de la charla será los peligros de Internet y cómo ayudar a detectarlos.

viernes, 15 de febrero de 2013

“Yo sueño, tu sueñas, Dalí soñó…” para el Seminario: “LEARN IT IN ENGLISH, IT´S EASY IN ENGLISH, IT´S FUN WITH ENGLISH!!!”

En Educación Infantil 5 años, se está realizando un proyecto de trabajo titulado “Yo sueño, tu sueñas, Dalí soñó…” Nos pareció interesante trabajarlo también en inglés, dentro de las actividades programadas para el Seminario: “LEARN IT IN ENGLISH, IT´S EASY IN ENGLISH, IT´S FUN WITH ENGLISH!!!”

Ya que el objetivo fundamental es familiarizar al alumnado con la lengua inglesa, el lenguaje que les presentaremos deberá estar en contextos que sean significativos para su edad y que les resulte divertido e interesante. Oyendo hablar de este tema (Dalí), durante casi dos trimestres en castellano,(tiempo previsto para la realización de este proyecto) el contexto será sin duda significativo para ellos.

Los contenidos están contextualizados también en la experiencia de los niños y niñas.

El alumnado de esta edad, no tiene ninguna necesidad objetiva con respecto a la lengua extranjera, por ello es sumamente importante que las tareas y actividades partan y se relacionen con los distintos contextos que ellos ya dominan en su lengua materna y a los que pueden ir dotando de significado en el nuevo código de comunicación.

Por otro lado, la aprehensión global de la realidad que toda lengua por el hecho de serlo posee, nos indica que aunque la lengua extranjera, sea impartida por una profesora especialista, no debe desvincularse de la experiencia vital del niño, en esos momentos, ni de lo que constituye su percepción global de la realidad.

La diversidad del alumnado implica también un tratamiento metodológico variado, en el que tenemos que tener en cuenta tanto los aspectos verbales como no verbales de la comunicación y la flexibilidad que vamos a utilizar propiciando que el alumnado participe con su propio ritmo, intentando que todos los niños y niñas tengan cierta sensación de progreso y éxito que se concretará de forma distinta dependiendo de cada niño/a.

Así, hemos programado unos objetivos y contenidos relacionados con la lengua inglesa paralelos a los que se habían programado en lengua castellana. Se trabajan los contenidos en castellano y cuando ya los conocen suficientemente, introducimos actividades similares en inglés para trabajar los objetivos programados.


miércoles, 13 de febrero de 2013

SEMINARIOS CON EL CRFP (Centro Regional De Formación Del Profesorado)

El Centro está participando en la actualidad en dos seminarios con el CRFP (Centro Regional De Formación Del Profesorado) uno de ellos del área temática de plurilingüismo y que hemos titulado: “LEARN IT IN ENGLISH, IT´S EASY IN ENGLISH, IT´S FUN IN ENGLISH”. Con este Seminario nos hemos planteado varios objetivos relacionados con la lengua inglesa. El objetivo principal es elaborar el PROYECTO DE SECCIÓN BILINGÜE, tenerlo preparado cuando salga la convocatoria y así poder empezar el curso próximo con algo que desea mayoritariamente la Comunidad Educativa del Centro. Para ello estamos trabajando en todos los ciclos.

El objetivo que nos hemos planteado dentro del Seminario de cara a trabajar con el primer ciclo de E. Primaria es familiarizar al alumnado con su entorno más cercano: el aula. Para ello se ha decidido trabajar la actividad “Vistiendo las clases”.

El proyecto consiste en nombrar bajo títulos todos aquellos objetos que nos acompañan en las aulas. Este recurso permite que el alumnado, reciba una información constante durante el tiempo que está en su aula y lo utilice indistintamente en un idioma u otro. El material será elaborado conjuntamente con el alumnado. Estos, serán quienes decoren los letreros y lo que es más, propongan y decidan qué vocabulario vamos a trabajar.

Las normas de convivencia del aula también vendrán expresadas en los dos idiomas.

Siguiendo este modelo de trabajo también abordaremos las celebraciones o festividades en distintos momentos del año, aprovechando tal circunstancia para trabajar la interculturalidad.


En primer curso de primaria además del trabajo arriba mencionado, se está llevando a cabo un proyecto acerca de los colores tanto en castellano como en inglés. Cada mes está dedicado a un color; durante este tiempo los alumnos exponen en el aula todo aquello que les sugiere el color, trabajando al mismo tiempo en los dos idiomas.

En ambos cursos tenemos planificado elaborar material gráfico de apoyo a los temas que se trabajan en la programación del área de inglés. Este material vendrá expresado en forma de cuentos, juegos con tarjetas , puzles, dominos… Asimismo en la elaboración de este material participarán los propios alumnos bajo la dirección de las tutoras o la especialista. Una vez elaborado le daremos utilidad como instrumento de juego educativo en el aula. Con estas actividades, damos cumplimiento también a otro de los objetivos que nos hemos planteado y que es: MEJORAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN INGLÉS DE TODO EL PROFESORADO QUE NO ES ESPECIALISTA.

    

ACTIVIDADES PARA PADRES/MADRES

Nuestro Centro, el “Fray Luis de León” de Cuenca y dentro de la “Escuela de padres/madres” ha programado dos actividades que por la actualidad e importancia de los temas, creemos resultarán de interés.

El próximo lunes día 18 a las 16h. la Orientadora del Centro Elena Vellisca, dará una charla para orientar a las familias en el cómo ayudar a nuestros hijos e hijas en las tareas escolares.

El día 11 de Marzo, lunes y a las 16,30h. Juan Checa, de la Comisaría de policía de Cuenca, nos ayudará a entender los riesgos que Internet puede tener para nuestros hijos e hijas y nos dará pautas para detectar estos riesgos y ayudar a prevenir situaciones no deseadas.

Os esperamos a todos y todas.
La Directora.