GYMKANA DE JUEGOS DE LENGUA Y MATEMÁTICAS EN 1º DE PRIMARIA

Se colocaron en 5 mesas un juego distinto:
· Oca de números.
· Juego de sumas y restas.
· Puzle la casa encantada.
· Juego con las silabas.
· Cada palabra con su dibujo.

Se formaron 5 equipos de 4 niños y fueron rotando por los distintos juegos. El resultado fue un éxito, se lo pasaron muy bien , de eso se trataba: aprender jugando.

VISITA DEL ALUMNADO DE 3, 4 Y 5 AÑOS A LA FERIA DEL LIBRO.

La Feria Municipal del Libro se ha celebrado este año en el Parque San Julián. Nuestro alumnado tiene en la Feria del Libro ‘Cuenca Lee’ una gran oportunidad para disfrutar de actividades divertidas, que invitan a leer cuentos; historias que alimentan la imaginación y hacen soñar.

Nuestros pequeños han podido disfrutar, entre otras, de la narración ‘El pollo Kirico’ a cargo de Paula Carbonell, una narradora, escritora y lectora que dice escuchar, escribir y leer cuentos al mismo tiempo que los cambia, los reinventa y los cuenta como se los contaron, como los recuerda, como los inventa, como se los piden y como se los dieron. 

A las narraciones hay que añadir un taller de animación a la lectura y un paseo botánico haciendo hincapié en las citas literarias que acompañan las especies que se podían observar. 

Ha sido una mañana muy entretenida y divertida y que esperamos haya servido para que nuestros alumnos/as deseen más( más lecturas de cuentos, actividades de animación a la lectura, compra de cuentos….) y hayan convencido a sus papás y mamás de ello.

EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA DEL ALUMNADO DE TERCERO DE PRIMARIA.

La prueba de evaluación individualizada de tercero de Educación Primaria se ha celebrado en nuestro centro los días 9 y 10 de mayo en dos jornadas, dentro del horario del centro. Este proceso de evaluación, que tiene carácter censal, se aplicará en un total de 756 centros e irá dirigida a 22.633 alumnos y alumnas de nuestra región.

Esta evaluación comprobará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en comprensión oral y escrita, expresión escrita y cálculo y resolución de problemas en relación con el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística y de la competencia matemática.

En esta edición, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes en colaboración con CERMI Castilla-La Mancha, ha realizado los ajustes necesarios en las Pruebas de Evaluación Individualizada del alumnado de 3º de Educación Primaria, con el objetivo de garantizar la accesibilidad cognitiva y sensorial universal a través de una estrategia de lectura fácil, para que todo el alumnado pueda participar en el proceso de evaluación en igualdad de condiciones.

El Jefe de Estudios Javier Villanueva y nuestra secretaria Nelia Pérez, han pasado las pruebas a nuestro alumnado.

VISITA AL MUSEO DE LA CIENCIA: 1º Y 2º DE PRIMARIA

La visita consta de dos partes: Taller de la luz y visita al museo

Los dos cursos realizaron ambas actividades por separado y entre ambas se hizo un descanso para almorzar.

TALLER DE LA LUZ

Durante este taller los alumnos pudieron comprobar por ellos mismos distintas propiedades de la luz.

1. Para poder ver los objetos necesitamos ver.

2. Además necesitamos que la luz sea emitida o reflejada por un objeto que impresione nuestros ojos y lo podamos ver.

3. No todos los objetos se comportan igual ante la luz:

- Unos dejan pasar la luz y ver con nitidez a través de ellos: TRANSPARENTES.

- Otros dejan pasar la luz; pero no se ve con nitidez a través de ellos: TRANSLUCIDO

- Y otros no dejan pasar la luz: OPACOS.

4. Como podemos iluminar indirectamente un objeto:

5. La luz no se comporta de la misma manera ante los diferentes cuerpos:

La luz puede rebotar en la superficie de un cuerpo, como una pelota en un frontón: REFLEXIÓN; cuando la superficie en la que rebota está pulida nos devuelve la imagen.

Vimos espejos planos, cóncavos y convexos.

Cuando la luz cambia de dirección al atravesar la superficie de separación entre dos medios de distinto índice de refracción: REFRACCIÓN

6. Escribimos nuestro nombre y leerlo sin mirarlo.

7. Llenamos una taza, que tenía una moneda, con agua y la colocamos lejos de nosotros, ¿cómo podemos ver la moneda?

8. Conseguimos ver más grandes las letras de un periódico:

9. Como obtener el arco iris a partir de la luz blanca de la cajita.

10.Los colores de la luz.

 

VISITA AL MUSEO

En esta visita estuvimos en el planetario y pudimos ver una proyección sobre la evolución de nuestro planeta; también vimos el resto del museo: aparatos que demuestran algunas leyes físicas, pudimos ver como es una nave espacial por dentro y algunas curiosidades, el funcionamiento de los molinos eólicos……

FELIZ DÍA DE LA MADRE

Pinchad en este enlace para ver el regalo del Día de la Madre que han hecho nuestros alumnos de 3º de Primaria. Aprovechamos desde aquí para felicitar a todas las madres de nuestro alumnado.

https://drive.google.com/file/d/0B_x61wl3tiflTXN3WFhQRUFzWkk/view

VISITA A ALBALADEJITO

Albaladejito es un centro de investigación agroforestal. Lo hemos visitado junto con los alumnos de 1º de primaria del CEIP “Ramón y Cajal”, aunque durante la visita nos han separado para que quedaran los grupos reducidos. La visita ha constado de dos partes en la primera parte nos han vuelto a dividir: a un grupo le han enseñado a observar con lupas algunos insectos que provocan daños en los cultivos:

Y a otro grupo les han enseñado algunas plantas aromáticas, cereales y leguminosas, así como sus características utilidades: 

Plantas aromáticas:Usos culinarios, en perfumería, aromaterapia,como medicinas .

Proceso por el que se obtienen aceites esenciales a partir de plantas aromáticas

 

Cereales (trigo,avena, cebada,centeno) y leguminosas(judias, lentejas, garbanzos, guisantes):

1. Como alimento para los animales.

2. Uso que hacemos las personas: como alimentos y como productos que sirven para elaborar otros alimentos.

Cereales

Trigo------Harina-----pan, pasta

Cebada----cerveza

 

Después de estos talleres los niños tuvieron un descanso de una media hora para almorzar. La segunda parte de la visita se dedicó a la fauna española, las actividades que se realizaron fueron:

1. Proyección de un video sobre distintas especies animales de la serranía conquense.

2. Explicación sobre la labor de Albaladejito como centro de recuperación de la fauna silvestre y motivos más comunes por los que los animales llegan al centro.

3. Asistimos a la cura de un águila calzada.

1. Visita a la zona de recuperación de las aves. 

2. Proyección de un vídeo de las aves más características de nuestro entorno.